了想要留在家里而和一个只想得到她父亲喜爱的男人结婚，苏一定会认为她是不够坚强。但是偶尔玛丽却会认为这样的女性也是坚强的，另一种她们认为是软弱的坚强，因为这样的选择是她们都不敢做的。
有一天塞拉小姐选择和她一起走一段。这天是由玛丽负责散步的，而苏前一晚琢磨保存鲜花的方法弄得很晚，所以现在并没有醒过来。
两个人闷不吭声的走了十几分钟，看到一个室外的长椅子。塞拉小姐把自己的披肩铺在椅子上，避免晨露接触她们的皮肤，两人并排在披肩上坐了下来。
坐了一会儿以后。塞拉小姐问起她那个别人早就问过的问题，问她怎么又回到学校里来了，按理说她去年已经可以毕业了。
玛丽说了一个大家都能够不以为奇的理由，说是想要陪自己的妹妹们再多学两年。
塞拉小姐点点头，她对这种答案没有发表什么意见，她思索了一会儿才说：“这样也挺好的呀，这样的话，你毕业的时候也不过是十七岁。不过学校的课程有很多你都已经不需要再上了吧，那些空余的时间你打算做什么？”
玛丽还真没有想过这个问题。她的课程比妹妹们要快得多，现在已经是高年级的学生了，按理说学校里也没有什么新的课程需要她画两年的时间（现在已经不到两年）去学习。她可以在学校消磨两年，但是她不可以两年都一无所获。于是她转而请教塞拉小姐有什么比较好的指示。
塞拉小姐想了想对她提起了一件事。
&记得那些高年级的女学生们一直想要自己办一份校园内流传的报纸。她们想把自己写的诗和散文里比较好的那部分整理出来，然后做成一个可以让大家都来评鉴的形式。”
&想报纸上一般是不会以诗歌和散文为主的吧。”
&写作课的成绩还好吗？”塞拉小姐继续问她。
玛丽谦虚地回答道：“我想还算可以。”
&于那份报纸筹办的经费，那些女孩子们好像已经筹够了前两期的钱。她们现在不缺主编或是副主编，所以你的写作课要是差一点也没有关系。但是她们倒缺一个能够计划安排使用版面空间的人。她们中间有人听说你给你的妹妹做的那几本标本图鉴，她们认为从这些标本的黏贴排列方式中看到了你的统筹计划的潜能，希望你去帮帮她们的忙。”
&布树叶和排布文字有什么相关性吗？”
&可以试试，看看这两种才华是否道理相通。我想皮埃尔先生向她们提起过你绘画标本的能力，那些女孩子都认为能用羽毛笔在信纸上随手画画的人，也能用刻笔在蜡纸上作画。”
&想她们是盘算着写了描写橡树的诗歌的旁边能插画一副橡果的图吧。”
&的，这种企图是毫无疑问的。你要拒绝她们吗？”
&她们正式邀请我的时候在考虑吧。”
&的，别人都还没有开口请求，就预先为别人的请求感到为难，这种思考逻辑的确是有点奇怪。也许她们最后什么都不会跟你提出的。”
&的，我想有这种可能。”
&我提前告诉你这种可能，你会一直为此而进行考虑吗？”
&倒不是这种事事都想要计划好想清楚的人。有时候我做事就喜欢凭着一股子冲动，因为我总是觉得冲动代表着人内心最真实的想法。所以我一般很少预想去设想，也很少因为设想而为难自己。”
塞拉小姐对这个回答满意了。她们又相对安静的坐了一会儿。塞拉小姐也问了几句关于她和莉迪亚的趣闻。她怀着善意的好奇，问她当时的想法如何，后来还有没有和那位绅士再说过话。
玛丽的想法早就在别人的讨论中得到了补充，因此她已经失去了最初的感想。她回忆起来除了同学们那懵懂的春心和听到趣闻的好奇心之外，只有那个非常简朴的刻板的印象。她觉得自己好像可以和任何一个陌生的男人正常的说话，但是那个男人要是对她有什么感情方面的企图，她就会产生一种不大自在的敌对厌恶感。她还不懂追求的行为本质是一种侵略和追逐，因而不能享受这种行为带来的荣耀。她为那个先生仅凭自己的想象就决定要逗逗她的行为感到发自内心的不认同。她觉得这是用一种相当不尊重的态度对待她，这从本质上罔顾了她的个人
第130章