他们的注意，很快。
“107亿年了，人类，你需要什么服务？”一个和速差不多大小的机械走到速的面前。
“我想要离开这个星球。”这星球的守护者要求速尽快离开这里。
“可以，请选择一款你想要的飞行器。”机械几乎没有停顿就回复。
速选择了一艘船形飞行器，至于为什么，速就是喜欢而已。其他飞行器的能量都被取下来，很多机械停止了工作，一些配件也被集中到船形飞船上，能量保护场也被收缩，瞬间黄沙将这些飞行器磨成粉尘。
“舰长，我想要了解这艘飞船的相关情况。”速在飞船准备起飞离开这颗星球的时候，想起这事情。因为本身认识的不足，当速想起一些事情的时候，都过去很久，然后只能看着，听着，无法提前计划，只能默默承受这一切。
想必，速早点想到这事情，现在也不会是这样的场景，速可能会选择更好的飞船，这样可能会更安全，更好。但是为什么速不早点想到这事情呢？这是一个奇怪的事情，速没有经验，这是一个说法。
速没有认知，这是正确的，和第一次无经验关系不大，没经验最多细节不清楚，但是事情被做了，速提早问了这个问题，并得到了一些答案，然后做当前更好的选择，所以速习惯不好，这是确定的事情，和第一次做无经验无关。
肯定缺一个好的习惯，速自己也不清楚的习惯，有这样的习惯，速会提前问问题的，而不是等碰到了问题再问问题，或者根本不知道这是问题，不会问问题。到底速缺什么习惯呢？
不会无思考习惯的问题，是没有想到提问这个习惯问题。对的，看到一幅画面，瞬时的，提出画面里面所有相关问题，速没有这样的习惯，他看到画面，这就是画面，根本提不出问题。
为什么会这样？速没有接受过这种教育。教学，都是基本元素，技艺教学，有些不给你自由组合的机会，都是规定下的组合教学。即使那些令其自由组合教学的，也不会教看到画面，提取所有元素，然后研究，推演其过去，推演未来。
但是好像还是不行，不是这些问题，推演元素的过去，推演元素的未来，这是成为某元素专业人员的节奏，不会令速看到画面，想到怎么处理这画面可能会发生的情况。
对，速缺乏推断整个画面未来发展情况的能力，就像预见未来要使用这些画面元素，自己必须先了解这些元素具体情况，这种预见未来，计划现在自己怎么做的能力，速没有这样的能力。
就是我的目标是什么，然后怎么计划实现这个目标，这个目标可以很遥远，也可以就是明天要去实现。现有的现实条件，怎么计划一步一步实现自己的目标，了解所有自己可以现在用的元素，然后开始计划组合去实现自己的目标。
一个很严重的问题，遥远的目标，可以说是不大现实的梦想，这可以是自己追逐的方向。现实能实现的目标，非常现实的目标，完全可以实现的目标，这是必须要制定，然后必须去计划实现的，这样目标实现，自己才会到达一个高度。
这样就对了，速看到飞行器，也可以使用飞行器的时候，速就准备使用飞行器离开星球，这很容易就达成了，目标实现了。这也不对啊，这目标太容易实现了，所以速根本顺着就顺利实现了，完全没有提问啊。
原来，速是没有碰到问题，如果速碰到了问题。这也不会正确的，这是讨论速不会碰到问题情况下，所做预见，然后计划怎么处理的问题。
对的，这是速必须假设自己碰到了各种问题，然后自己计划怎么处理。对，速没有假设的能力，速无法假设出自己将会碰到的问题，这是非常关键的，速没有假设能力，所以事情就变成这样了。
“这艘飞船是cai-36智能机器人设计的，叫破徊。她的动力是在船底额外生成与星球反向的质量圆锥漩涡，从而产生巨大的托举船体的力量，在船顶形成与底层同向的质量圆锥漩涡，从而拉起船体向上运动。
你可以理解有一辆拖车拉着船向前走，一辆推车推着船向前走。同时这两种力量也是防护飞船的力量，他们都是由破徊的时频驱动产生的，同步，产生一段时间后又泯灭消失变成虚无。
脆弱的人