于是忠右卫门掏了掏自己的口袋，将自己常用的那块金质怀表取了出来，当众赏赐给了伊沢八弥。并且鼓励他积极向学，读书求知。
伊沢八弥可能并不太清楚眼前的忠右卫门到底是什么身份，他只知道连在学校里说一不二的学监都要向忠右卫门行礼磕头。满学校的老师也是唯唯诺诺，不敢大声出气。
“有八弥这样的学生，尔等应当好生教育，不使其埋没。”忠右卫门又转向一众教师。
“承知！”学监到底是旗本出身，立刻大声应是。
他喊完，一帮教师才如梦初醒，纷纷表示一定会用心教育伊沢八弥，令他能够长为人才，为幕府忠勤奉公。
“八弥，若是得闲，余以后也会来望你。”忠右卫门朝孩子笑了笑。
“恩？好的。”伊沢八弥点了点头，握着忠右卫门赐予他的金时计，还是没有搞清楚今天到底发生了什么。
“好了好了，尔等都去上课吧。”忠右卫门拍了拍手，让孩子们回去上课。
离开三河台小学校，策马在忠右卫门身边的寺泽新太郎不住的回望。他现在既担任江户城西丸的警备，也担任忠右卫门是侍从长。
“上様似乎很喜欢那个孩子？”寺泽新太郎记得忠右卫门的那块怀表用了十年都不止了。
“勤学上进的孩子，谁不喜欢呢？”忠右卫门也很喜欢的。
两人当然不知道，刚刚见到的伊沢八弥修二，历史上会成为贵族院敕选议员，全国教育委员会委员，是日本近代著名教育家，编撰《日本教育学》，收集《小学唱歌集》，建议并推动口吃矫正的教育工作。
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60.小学校里诵御令