是站立着脚和举着手的身体，这儿子和女儿是在使劲地压着爸爸呢……”
“讲完父亲的父字后，接着，我要讲一讲妈妈的妈字，妈妈是我们每一个人最亲近最亲近的人，从十月怀胎，到撕心裂肺地生出你，然后再用甘甜的乳ap汁喂养你，之后，一把屎一把尿地把你拉扯大，她要管你的吃喝拉撒睡，还要考虑你人生一辈子的事情，所以呢，妈妈就像是一个做牛做马的女人，所以呢，妈字是由一个女字和一个马字组成的……”
“好，再讲一个愛字，这个字就是男女相爱、爱人的爱字，大家看啊，这头上的一撇呀，就是一个漂亮女人的长长的飘起来的头发，头发下面呢有清清甜甜的水，这水呢就藏在她的眼睛里，她在含情脉脉地看着她的男朋友呐，这个呢叫宝盖头，就像是她的弯弯的两只手臂一样，她在干嘛呢？她在抱着男朋友呀，男人和女人能够亲密的相视、相抱，就是因为有愛，他和她都把自己的心掏出来交给了对方，所以，这就是男人和女人相爱的愛字啦，大家听了，是不是觉得很有意思啦？……”
……
就这样，丁老师以他风趣生动的口才和渊博的知识，再加上他年轻帅气，就特别地招人喜爱，也颇得大家的喜欢，他便成了大家的偶像一般。
有时，丁老师也会与下面听课的人进行互动，这时，最活跃的就莫过于是杨翠桃、曾淑萍和陈慧芳了。
在一次互动时，她们三人差点把丁老师问得是下不了台了。
曾淑萍问道：“丁老师，没错，男人耕田是要出力的，但是，他是站在田面锄地出力的呀，那为什么男字是田在上面而力在下面呢？我就想不明白，为什么不是力在上面而田在下面呢？”
丁老师苦笑着，他在迟疑了一会后才答道：“这个……这个嘛，古人造字时是这样的，可能是要把力使劲到田里再往上撬才锄得动的原因吧……”
那杨翠桃也问道：“丁老师，那个‘父’字嘛，你讲得确实是很有意思，但是，我觉得如果在撇捺交叉的下面再加多一点，那就更形象了，你说是不是？”
丁老师反问道：“为什么呀？”
杨翠桃说道：“这‘父’字是专指男人吧？这交叉最下面的是两只脚吧？这男人嘛……大家想想，他两只脚交叉的地方是不是有一点东西呀？所以，如果下面再加多一点的话，那就更形象了，是不是？”
“啊？哈哈哈哈哈……”课堂上的女人们都哄堂大笑了起来了。
霎时，丁老师便脸红耳赤了，随即，他便在有些尴尬地支吾道：“这个……这个嘛，因为这一点东西呀，是不能随便给人看的，世人都怕羞呀，古人更是如此，并且隐讳，所以，古人在造字时呀，就把它藏起来了，也所以就没有这一点了……”
那陈慧芳又笑着说道：“桃姐，你怎么一下子就想到那一点东西去了呢？”
讲台下的一些女人们也在大声地笑道：“是啊，翠桃呀，难道你是在思春、是在想男人的那点东西了呀？”
“哈哈哈哈……”课堂上又是一阵哄堂大笑。
“说什么呢！真是的，丁老师说我们的中文字是象形字、是方块字，我这是在听丁老师的话、是在开动脑筋的呀，而你们……”杨翠桃便满脸羞红了起来。
在课堂上，杨翠桃、曾淑萍和陈慧芳等人的大胆和活跃，从而便使课堂的气氛变得了十分的活跃。
因此，丁老师便当众说道：“好！曾淑萍、陈慧芳和杨翠桃很好，会开动脑筋，她们的接受能力很强，我就喜欢这样的学生，请你们多想想、多提问题，那个，为了不影响大家，等下课以后呀，我再单独来回答你们的问题，再来跟你们讲解一下吧……”
这时，人们都向杨翠桃、曾淑萍和陈慧芳她们投以了羡慕的眼光。
此后，在上课时，杨翠桃她们三人，特别是杨翠桃就总有这样或者那样的问题可以提问，这样，经常地，在放学后，杨翠桃、曾淑萍和陈慧芳就都得到了丁老师单独为她们解答、开小灶讲解的机会了。
后来，更多的则是年纪较大的杨翠桃得到了丁老师单独为她开小灶讲解的机会了。
久而久之，在大约两个多月后，那杨翠桃与丁老师
第30章 扫盲扫来的青涩爱情