的。
道理说明白了，然后走流程，用生物机甲虐哭他们。
……好吧，其实和异能系比也没好到哪里去，要哭大家一起哭。
其他年级的学生们一直在关注着走了大运的二年级两个系的学生，发现他们下课后都是一副身体被掏空的样子都是满脸问号。
我们这没赶上好事的满心憋屈都没地方说呢，你们露出这副表情是几个意思？新流行的炫耀方式吗？？
两个系的学生们露出疲惫的笑容：我们的痛苦，你们不懂。
【小剧场】
学生们：人与人的悲欢是不相通的。
最终结果依旧是被虐得死去活来，生无可恋。
三个实战老师，异能种类各有不同，战斗方式也不一样，但真总结起来无非就是一个词，攻守兼备，学生们花样百出也不能伤他们一根头发丝儿，反过来他们却能轻轻松松虐哭学生。
偏偏他们还注意着分寸，总是掐着这些学生们的承受极限来，既让学生们不至于一下子心里崩溃直接撒手不干，又能尽可能地激发他们身体的潜力，爆发出更强的力量来。
明明只是把他们每个人的课都上了一节的功夫，前后才过去半天时间，不需要萧潇三人特意提醒，作为当事人的学生们自己觉得他们已经不是一天前的自己了！
过程痛苦是真痛苦，但进步又快得让他们难以置信，这就是所谓的痛并快乐着吧。
而这种变化不只出现在个别两个班里，而是发生在s到e所有班级。
不同班级之间唯一的区别无非就是谁在战斗中坚持的时间更久一点，谁稍微短一点，但这个数据差在萧潇等人眼里，说实话，基本都差不多。
倒是由洛奇，米夏和舒云舟负责的机甲系那边情况相对比异能系稍微好一点。
虽说大家机甲战斗的时候也会使用异能攻击，但既然是机甲课，机甲操作技巧同样很重要。
洛奇三人要做的，就是把学院教导的过于制式，成标准的战斗方式，也就是所谓的学院派，纠正成真正的实战派。
没事不要光想着秀高难度的机甲操作技巧，你哪怕能操作机甲跳芭蕾又有什么用呢？搞这些花里胡哨的东西在战场上只会显得累赘，怎么用最精简又有效的操作一击制敌才是最重要的。
道理说明白了，然后走流程，用生物机甲虐哭他们。
……好吧，其实和异能系比也没好到哪里去，要哭大家一起哭。
其他年级的学生们一直在关注着走了大运的二年级两个系的学生，发现他们下课后都是一副身体被掏空的样子都是满脸问号。
我们这没赶上好事的满心憋屈都没地方说呢，你们露出这副表情是几个意思？新流行的炫耀方式吗？？
两个系的学生们露出疲惫的笑容：我们的痛苦，你们不懂。
【小剧场】
学生们：人与人的悲欢是不相通的。
最终结果依旧是被虐得死去活来，生无可恋。
三个实战老师，异能种类各有不同，战斗方式也不一样，但真总结起来无非就是一个词，攻守兼备，学生们花样百出也不能伤他们一根头发丝儿，反过来他们却能轻轻松松虐哭学生。
偏偏他们还注意着分寸，总是掐着这些学生们的承受极限来，既让学生们不至于一下子心里崩溃直接撒手不干，又能尽可能地激发他们身体的潜力，爆发出更强的力量来。
明明只是把他们每个人的课都上了一节的功夫，前后才过去半天时间，不需要萧潇三人特意提醒，作为当事人的学生们自己觉得他们已经不是一天前的自己了！
过程痛苦是真痛苦，但进步又快得让他们难以置信，这就是所谓的痛并快乐着吧。
而这种变化不只出现在个别两个班里，而是发生在s到e所有班级。
不同班级之间唯一的区别无非就是谁在战斗中坚持的时间更久一点，谁稍微短一点，但这个数据差在萧潇等人眼里，说实话，基本都差不多。
倒是由洛奇，米夏和舒云舟负责的机甲系那边情况相对比异能系稍微好一点。
虽说大家机
【1565】要哭大家一起哭