是应试教育？
什么？
不懂什么叫应试教育？
好吧，简单总结无非六个字：死读书，读死书。
精辟，简练！
只要将这六字真言做好做足，甭说上大学，就是考硕士、考博士都毫无压力。
杨宁的反常引起一小撮人的注意，比方说王志专，他偷偷观察杨宁，发现对方在做试题，不屑的给出评价：装模作样。
徐媛媛也暗中看了眼杨宁，对她来说，一个人是否有上进心，从生活中不起眼的细节上就看得出来。她不明白，学习这么投入的人，成绩为什么却很差。
“同学，你的算法有些繁琐了。”
任课的刘老师偶尔会下来走几圈，路过杨宁这桌，换往常直接过滤，可瞅见杨宁的稿纸写满了函数公式，不由得停了下来。
仿佛没听见似的，杨宁依然在纸上写写画画，这条函数题很深奥，放到考卷上，绝对是高分题，而且会难倒很多考生。
可杨宁做起来就跟玩似的，前面弄得很繁琐，可眼下却化繁为简，刘老师看得目露奇光。
这种算法，刘老师也能做出来，但计算的过程肯定没杨宁这么轻松，她有点纳闷，印象中这个学生成绩很差，可竟能算出这么深奥的函数题？
又过了一会，刘老师震惊了，因为她发现杨宁又弄出一套更理想、更简练的算法。
这一刻，刘老师望向杨宁的目光变了，变得灼热起来，因为这种算法，已经脱离了高中生的层面，即便是大学里数学系的高材生，也不一定能想到这套算法。
“同学，题解得很不错。”见杨宁放下笔，刘老师笑着开口。
“啊？”杨宁茫然的抬起头。
这一幕，王志专也察觉了，不过隔得远，听不到杨宁跟刘老师的交谈，不过他肯定这事与学习无关，像杨宁这种吊车尾学生，谈学习，简直有辱斯文。
“能告诉我，你是怎么想出用这套算法解题的？以前接触过大学课程？”刘老师笑道。
“你说这个呀。”杨宁很随意：“我临时想出来的，觉得这种算法比较节省时间。”
刘老师无语，该说这孩子装逼，还是卖弄？恩，好像意思都差不多。
刘老师有些不高兴了：“同学，像这套算法，目前只限于大学里数学系的老师们才会运用。”
“不是吧？我没接触过大学的教材呀？”杨宁愣了下。
第41章 不自量力？