力培养好再拥抱社会。
可是将来，这种做法就技术上而言已经不可能了。小学生都有qq，每个人事实上早已具备随时提前介入社会的可能性。这时候如果还抱着‘疏不如堵’的落后观念，只会让家长和学校对孩子的引导形成真空。与其如此，岂不是正好证明了家长和校方都应该主动尽早引导学生主动去接触社会么！”
评审席和看台上，莫不是小小地哗然了一下。
“哗~这个角度好刁钻啊！”
“明明刚才看起来只是白执中一个词的口误提醒了冯见雄。可是冯见雄怎么会跑题跑出这么一大串歪门的套路，这跑题也太远了吧。”
“但是好像攻击效果还很不错的样子，不知道是不是歪打正着。”
“就算是歪打正着，也无非说明冯见雄赛前准备不够充分、但随机应变能力很强啊。”
场内的白执中自然是听不清楚这番远在观众席上窃窃私语的内容的，但这并不妨碍他感受场内氛围的变化。
白执中一咬牙，自然不能在这个点上直接认输，于是迅速找了个应对之策：“谢谢对方辩友的大胆推演。但我不得不提醒你，你说的那种风险，正是如今绝大多数中学——包括初中和高中，尤其是教学质量和学风优良的学校——在校规里禁止学生携带手机的原因。
这种社会现象，不正是证明了各国教育界充分认识到了中学生过早接触社会的风险，所以把这些学生过早遇到不良事物的风险提前减少了吗？难道对方辩友认为‘一件事情很难做到’，就能等同于‘这件事情不是好事’？那就是是非不分的成王败寇价值观了！”
“哗，也好厉害的样子，不愧是制霸亚洲五年之久的白大神，这反应速度也是没谁了，而且反手就是一个上纲上线甩锅回去。”观众席上的窃窃私语马上被扭转回来不少。
冯见雄飞快地反唇相讥：“我方的观点怎么能说成是成王败寇呢？我们说的是要顺应历史大势，不能逆天而行——要用发展的眼光看问题。
如果对方辩友不能理解，我这么举例好了：你方口口声声说网络聊q和手机与陌生人私聊是有可能带来过早接触社会的不良风险的，那你们认为躲在家里闭门读书看电视算不算‘接触社会’呢？或者说哪天随着技术进步，会不会变成‘新的接触社会的媒介之一、并且形成受骗风险’呢？请对方辩友正面回答！”
白执中被这个问题问得有些不舒服，本着避免中计的持重考虑，审慎地说：“我方还是那个观点：是否属于社会实践、社会接触，要具体问题具体分析。”
冯见雄丝毫不留反应的机会：“那我方假设：客观技术条件已经绝对满足的情况下，不需要你方考虑技术可行性——有没有可能看书和看电视也变成‘接触社会’？请不要再回避问题！”
白执中一咬牙：“如果将来的技术确如你假设的那样绝对不存在困难，那么也不是没有可能。但我不得不说你的那种假设大家很难想象。”
“呵呵，”冯见雄露出了一丝诡异的笑容，“很难想象么？那我告诉你好了，看书完全可以变成社会接触，因为现在某些大牌正版小说网站，已经在讨论如何加入让读者在剧情中注释讨论的功能模块了，目的则是为了提高正版付费率黏性。
这个功能说白了和网络论坛的发帖跟帖功能没什么区别，所以在场稍微懂些互联网技术的达人都可以显而易见，这东西是可以实现的，障碍只是成本和正版率转化效果之间还存在权衡罢了。
至于看电视，我也可以告诉你，目前世界上已经有一些先行者的视频网站，在研发一种叫做‘弹幕视频’的技术，让用户得以按视频时间轴点评、感慨、讨论。
按照这个发展程度，既然在qq群里和陌生人聊创业算是和三里屯创业咖啡馆聊项目一样的‘社会实践’。那岂不是一小撮人看同一个素材视频，然后在弹幕里聊怎么分工、买改编权剪辑调音p图再创作，然后拿去卖钱，也是一种社会实践了？
当看书和看电视都加入了社会实践的滚滚大潮，请问对方辩友又要怎么封堵呢？把家里的电视机和电子书都砸了吗？”
这……这叫什么操作？
白执中的脑子，
第45章 敢问那位大神是谁？我！