力也是损失，学生本该把大好时间用在更高效的技能学习、并直接吸收总结前人概括过的宝贵经验，而不是自己试错……”
冯见雄怎么会放过对方：“失去时间和精力算什么‘恶果’？这些学生本就一无所有，只有时间和精力而已。去做一些自己想明白了愿意做、该怎么做的事情，不比在学校里被动接受教育好？
我倒要请问对方辩友，按照你这个观点，如果是一个已经大学毕业的学生去职场求职，但第一份工作因为缺乏社会经验而被辞退或者做了一阵子就不想干跳槽辞职换行，他是不是也失败了、也遭受了浪费生命的沉重损失？”
白执中：“失业和跳槽换行，怎么能和浪费生命相提并论……那也是积攒了宝贵职场经验的。”
冯见雄：“那你凭什么对创业者这么严苛？如果我们换一个角度，把创业失败者也看作一次跳槽换行，创业失败也就没那么严肃了。同样是进行了一份‘具体工作经验和知识存量无法被下一份工作直接用到’的人生积淀罢了。
所以对方辩友如果反对中学生尽早接触社会，那是不是也要反对大学生立刻踏上工作、最好再补上一份‘职场教育’，确保他们充分认清自己的人生追求、找到自己一辈子不会换行的工作，然后才让他们踏上岗位？这不是双重标准又是什么？”
第46章 于无声处听惊雷