不世出的旷世奇才!”
“李凡的个人成就还用我给你们罗列么?那么好,我在说一遍,李凡是……”
“李凡这样的天才,自建国之日起,你们谁还能说出一个与他成就相当的人?”
“制度,国情,就是要用来打破的,支持李老师!”
“如果以发展的眼光考虑问题,李凡承受得住任何的荣誉,这是毋庸置疑的。”
网络上瞬间行程了巨大的争论,因为这一话题极具讨论性,也非常吸引大众眼球。
19岁大一新生,与“助教、讲师、副教授”三个词产生关联,即便当事人不是李凡,是任何一个曾默默无名的天之骄子,那么保管这哥们儿立马被大众所知。
而这当事人又恰好是李凡,那么,一场巨大的全民话题诞生了。
李凡,究竟有没有资历、资格去打破常规,破格成为讲师甚至教授,这一明明很肯定偏又很否定的话题,掀起了一场关于社会桎梏的巨大讨论。
就像著名社会评论员解立伟所发表的新闻评论所言:大众根本不怀疑李凡的个人能力,而是怀疑是否应该破陈出新。
破陈出新,打破桎梏。对于在种种规矩中活着的大众,无形中也在默默给其他人戴上了枷锁。
次日,这一暴热的热点争议话题搬上了华国最大的电视平台:京城综合频道。
受邀参加《社会观察室》的潇潇头疼了,该不该说句公道话呢?说公道话学校为难,说场面话自己为难。
李凡啊李凡,你说你这么出色干嘛,这不是给自己出难题呢么?
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第442章 爆火的热点话题