它资料不详，哦对了，是个男孩儿。
张先生：“……吓一跳？能把孩子小胳膊儿吓到恁肿的？！孩子疼得嗓子都哭哑咯。”
教务主任挠挠脸，“其实，我们学校的教学条例里有一条，是允许老师使用不超过二十毫米长度的白色或彩色粉笔在中远程的距离……括号：间隔三排课桌或距离四点五米以上，括号完了……对违反课堂纪律的目标学生颈部以下胸骨剑突或胸椎腰椎分界以上部位进行以提醒为主要目的原则的威慑性投掷的。而且，会很严格的要求准备采用这一威慑手段的条例执行教师必须具备相关投掷类运动或技巧的从业资格证并须同时持有两年以上且不间断三个月以上的训练和实际操作的证明文件。这就保证了老师在扔粉笔头儿的时候尽小可能的伤害目标同学和误伤无辜同学。”
张先生：“……粉笔头儿？能把孩子小胳膊儿扔到恁肿的？！孩子疼得嗓子都哭哑咯。”
教务主任把面前的一个文件盒推过去对面，“意外嘛，粉笔头儿我们已经在第一时间切片送去做理化检测并联系生产厂家，两方提供的检验报告都很明确的表明，那只是一个普普通通的粉笔头儿而已。”
张先生不看文件盒：“……粉笔头，能把小胳膊儿扔到恁肿的？！孩子疼得嗓子都哭哑咯。”
“好吧，也许是崔老师一激动，手劲儿大了些，如果是这样，问题在老师，在学校。”教务主任偏过头问崔旭，“崔老师，你申请教学条例使用资格的报备证书是什么项目？怎么会扔恁重的，是铅球乜？”
“……我没有。”
教务主任：“啊？！”
“我没报备过证书。”
教务主任：“啊？！那你怎么敢擅自挪用教学条例？！”
“你们这是教学事故！！”
张先生终于可以拍案而起了。
第798章 硬拗的章间距