跑着呢。有什么不对吗？”
“是啊，都在跑。”露华的目光没有离开场上，轻声说，“连中原中学的人也是。”
“你是想说，对手直到最后一刻仍不放弃吗？”阿学更加仔细看了一遍场上每名选手，发现自己的说法并不正确，比分差距太大，中原中学有好几个成员已经放弃了防守，只是象征性地走着，大多数球员都一脸煎熬地等待终场哨响起。露华究竟要他看什么？
“我想说，对面的人体能都不差，特别是那一个。控球不错，想法也很好。”露华用下巴点点，她盯着那名球员已将近十分钟，下了这个结论。
那位球员是一年级新生，个子低得可怜、身形瘦小，因为腿短，动作显得很笨拙，再加上是位置靠后的新生，很容易被忽视。但露华发现，比赛进行了六十分钟，那位一年级球员却能脚下不乱，他的几次过人速度非常干净利索，除了避免直接冲撞而传球，没看到一次他丢球。
露华刚想指给阿学看，就见那位球员突然放弃了自己的位置，笔直地向翼冲来。对峙片刻，翼轻易地就晃过了他，带着球向球门发起最后的冲刺。被甩在身后，那位球员仍在试图追赶，并已经飞快地伸出右脚——可是终场哨响了。
没有意外，南葛以11比0大胜名不见经传的中原中学，两队队长礼貌地交换了纪念队服。露华看过早苗作的比赛记录，简单点点头，没对己方任何球员作出评价，阿学却特别留意了她画在自己笔记本上的记号：对方成员里，有一个名字被红色的马克笔标了个圆圈。
中原中学，12号。
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第五章.胜或不胜（8）