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吴川回到长春的第二天，就先去了东北大学进行了一次视察，并和学生们进行了面对面的交流。对于吴川的到来，东北大学的学生们差不多已经有些习惯了，这位不仅每个月要来学校为政治学院的学生上三、四次课程，还不时的会会邀请一些学生和老师进行座谈。因此，在学生们的眼中，吴川已经渐渐失去了那种神秘性，不过却多了一些亲近感。
这次吴川在外地待的比较久了，因此在看到吴川前来学校视察的时候，很多同学就自发的围了上来，一是向他问好，一是想要向吴川请教中国在这次和会上的立场。由于学生们的问题实在太多，最终吴川决定在学校的礼堂里和大家进行面对面的交流。
不过，吴川想要和学生们交流的重点，可不是中国在和会上能够获得什么好处，他在简单的回答了几个学生的提问后，很快就拿起一张纸条说道：“嗯，这位同学提出的问题很好。他认为，不管是社会主义还是资本主义，只要能够让中国富强起来，那么就是好的。因此，在这次和会上，他认为中国不应该过于偏袒德国和俄国，而应该站在英法美日意一边，这样中国就能在德国和俄国身上赢得一份战利品了。”
他放下手中的小纸条，向着下面或坐或站的学生们问道：“同学们，你们有什么样的看法？”
很快下面就树起了数百只手臂，看到那么多踊跃想要发言的同学，吴川很是随意的点了一名中间的学生，只见这位学生起身后就大声的说道：“我认为这种想法是极端错误的，从甲午战争到日俄战争，每个列强都在试图从我们身上拿到好处，认为不袒护德国和俄国，就能让列强让我们也享受战利品，这简直是与虎谋皮。要我说，我们应当采取完全的中立，像美国那样中立个一百年，那么等到工厂扩张到整个国家各个角落，也就不会再有人敢图谋我国的领地了…”
对着这位同学点了点头，吴川又点了一位把手举的老高的学生，OTg2NTc=这位学生站起来后便迫不及待的说道：“我反对那位同学说的完全中立，现在英国人、法国人还占着我国长江以南呢，我们怎么可能对英法保持中立？他们也不可能心甘情愿的从我国的领土上自愿撤离。
再说了，这位同学引用美国的中立外交根本就是错误的，美国从建国以来就没有主动采取过中立外交，因为美国的海上能力并不足以支持美国跨越太平洋和大西洋对外用兵。而且即便在陆地上，美国政府没有得到法国军队的支持下，也无法单独对抗英国人的，美国白宫被加拿大军队放火烧毁就足以证明这点。
所以，美国建国初期的中立外交，完全是被迫之举。而之后美国的国力稍稍有所提升，美国人就发表了门罗主义，表明了美国对于美洲国家的野心，这种野心无论如何也能称之为中立政策的。至于在这场大战中，美国所谓的中立政策就更加的难以让人接受了，向着协约国大肆出售物资，还发放高额贷款，这种行为能算是中立吗？而在美国加入协约国一方作战后，就更加的不能算是中立政策了。
所以，归根结底，美国从来都不是依赖中立政策在国内埋头建设的，他们一直都在试图把外国势力驱逐出美国，驱逐出美洲，最终让美洲成为美国人的美洲。
那么反过来，如果我们要向美国人学习，那么就要把亚洲变为中国的亚洲，但是日本在东亚、美英法在东南亚及印度支那、英国在南亚、英法在西亚、俄国在中亚，都是有着自己的势力范围的。也就是说，学习美国就要把列强的势力从以上这些国家驱逐出去。
因此，不管是学习美国的外交政策也好，还是从列强手中拿回被强行割让去的土地也好，我们都不应该站在英法这一边。”
吴川为这位同学轻轻鼓了鼓掌，称赞了几句，随即又点了下一位同学的名。于此同时，李润石也正和杨昌济在校园里走着，他向着这位老师诉说道：“我刚刚接到大弟寄来的信，说母亲颈上生了一个包，乡下医生也看不出什么毛病，因此我打算请假回去，带母亲去省城的大医院看看。”
杨昌济想了想向他问道：“能不能让你弟弟陪你母亲来东北，就治疗手段来说，现在还是东北的医学水平好一些。”
第1139章