“我没疯，这是必要的投资，这叫做传讯水晶的炼金道具，必须每一位教师和学生人手一个，这样才能有利于学分制制度的进行。”梅林举起传讯水晶道。
“现在，我就为大家介绍诸位手中的传讯水晶的重要性，请往传讯水晶中注入魔力，开启传讯水晶。”
虽然教师们对于梅林的真实意图仍感到困惑，但在场的教师们、六大分院的院长以及詹妮副院长还是按照梅林的吩咐去做了。
自从向梅林妥协后，他们已经开始习惯于接受他的“命令”，这种潜移默化的变化让他们自己都没有意识到。
当教师们用魔力激活传讯水晶时，水晶闪烁了一下，奥术学院的校徽随即在主屏幕上显现。紧接着，屏幕上出现了四个方块形的应用图标，分别是“我的学院”、“飞信”、“我的钱包”和“应用商城”。
这一幕让在场的教师们感到有些发懵，面面相觑，心中暗想：“这四个东西到底是什么？”
梅林见状，开始了他的介绍：“各位教师，这就是我这段时间研发出来的全新传信水晶软件。请大家先打开‘我的学院’应用，只需用手指轻点一下，当然也可以利用精神力操控。”
教师们依言点开了“我的学院”软件，瞬间被里面的内容所震撼。软件界面清晰明了，分为几个主要区域：
1.学院介绍：简要介绍奥术学院的历史、使命与愿景，以及六大分院设立的课程，教师配置，分院院长配置等等，让新教师和学生能够快速了解学院的背景。
2.学院地图：提供详细的学院地图，包括教学楼、实验室、图书馆、宿舍等位置，甚至还会显示自己在学院内的方位，方便师生们快速找到所需的地点。
3.学院论坛：一个供师生们交流讨论的平台，教师可以发布教学公告，学生可以分享学习经验和心得。
4.学院政策：详细列出学院的各项规章制度，确保每位师生都能清晰了解学院的管理与要求。
5.我的分区：这是个性化的区域，传讯水晶持有者的基本身份信息会在此显示，同时记录拥有的学分、奖惩通知等信息。学生可以查看与自己相关的课程安排，而学生会成员则能激活特定的学生会功能，教师则进入教师模式。
这一切让教师们无比惊叹，没想到这小小的传讯水晶竟然能够容纳如此多的功能，极大地提升了学院的管理与沟通效率。
梅林并未停下，他继续介绍：“接下来是‘飞信’，这是一个十分方便的交流工具。”
文字与语音交流：教师与学生之间可以随时随地发送信息，方便沟通。
视频通话：支持面对面的交流，特别适合一对一的指导。
朋友圈：用户可以分享自己的学习生活，增进师生之间的了解与互动。
梅林弄出来的就是异世界简易版的微信，教师们听完介绍后再次感到震惊，他们意识到这个软件在学院日常联系中的便利性，不由得互相讨论起了这个新工具的潜力。
“至于‘我的钱包’功能，”梅林咳嗽一声，吸引了大家的注意，“顾名思义，就是用来存钱的地方。为了方便广大奥术学院的学子，我们梅林商行开发了传讯水晶充值金币服务。只要在梅林商行存钱，传讯水晶的钱包里就会显示对应的金币、银币、铜币的数字，大家可以利用这笔钱和其他拥有传讯水晶的人进行交易，效果就和魔晶卡差不多，非常方便。”
这一番话震惊了不少教师，他们没想到梅林居然敢抢占魔晶卡的生意，詹妮副院长不禁用震惊的目光看着他，心中暗想：“这小子真不怕艾泽联邦银行杀过来吗？”
梅林似乎看出了她的担忧，微笑着解释：“钱包目前只在奥术学院内部流通，所以请教师们放心，我绝对没有和联邦银行抢生意的意思，魔晶卡在学院中依然可以使用。”
听了梅林的解释，教师们才松了口气，心中稍稍平静下来。然而，梅林微微一笑，心中想着当这些学生习惯使用
第216章 信息化学院准备