从这天开始，陆羽平时没课的时候，会待在詹梦寻的办公室，帮忙整理梦境资料。
陆羽选择当入梦师助手，是希望可以获得更多接触梦境的机会。
入梦师在进行梦境介入的时候，可以带助手一起入梦。
当然，前提是助手拥有跟随入梦的能力。
不过，陆羽刚刚担任助手。
詹梦寻不可能一上来就带陆羽入梦，而是让陆羽帮忙收集资料，整理档案。
周五下午下课之后，陆羽来到詹梦寻的办公室。
詹梦寻刚刚结束梦境介入，正在对刚才的梦境内容做总结，在画像本上写写画画。
办公室里只有詹梦寻一个人，来做梦境介入的患者已经离开。
陆羽不知道今天来做梦境介入的是谁，但上个星期五下午，来的是费天铭。
詹梦寻见到陆羽进来，好奇问道：“明天就是周末了，你还不去疯玩？”
“还没有认识可以疯玩的朋友。”
陆羽随口回一句，走过去看了一眼画像本上的图案。
画的是一个小女孩，小女孩抱着膝盖坐在地上哭泣，模样非常可怜。
陆羽随口问道：“这就是今天入梦看到的画面？”
詹梦寻继续用铅笔补充细节，答道：“对，一个劲在哭，哭得我都心软了。”
陆羽看了一眼档案上的名字，不出所料，果然是费天铭。
他的梦境介入时间，应该是固定每周五的下午。
可是，为什么费天铭的梦境里，会有一个小女孩抱着膝盖坐在地上哭？
陆羽接着问道：“这个梦境看上去并不恐怖，对患者造成困扰了吗？”
这个问题，很符合学生应该问的问题。
詹梦寻认真解答道：“这个梦如果只做一两次的话，确实算不上噩梦，但不断重复几十上百次，那就不一样。
“况且，患者觉得这个梦是困扰，那就是困扰。”
陆羽继续提问：“像这种情况，应该怎么办呢？”
詹梦寻反问道：“你看的教材里面，涉及到这部分内容了吗？”
陆羽点头：“有这部分内容，按照课本上的解决办法，应该建立心理防御机制，让梦境主人打破梦境的困扰。
“只不过，课本上举的例子是一名患者经常在梦里遭到邪恶生物袭击，解决办法是建立心理防御机制，让患者在梦境里击败邪恶生物。”
陆羽说着，指指画像本上那个可怜的小女孩，继续问道：“可是，像这种奇怪的梦，要怎么办？”
詹梦寻露出微笑，反问道：“你觉得呢？”
陆羽问道：“如果按照教材的例子生搬硬套的话，引导患者在梦境里，把这个小女孩干掉？”
詹梦寻叹口气，答道：“这不是一个好办法，但患者已经这么做了。不过，似乎并没有什么用，梦还是重复出现。”
陆羽有点诧异，继续问道：“像这种情况，应该怎么办呢？”
詹梦寻答道：“最好的办法是，找到梦境出现的原因。每一个梦的产生，都有原因。
“所谓日有所思，夜有所梦，是有道理的。
“所以找到梦境产生的原因，才是治本的关键。”
陆羽盯着小女孩的画像看，问道：“老师找到这个梦产生的原因了吗？”
詹梦寻摇摇头：“没有，这个梦很简陋，甚至没有背景。”
陆羽想到梦境心理学课本里的一个知识点，说道：“老师，有没有可能这个小女孩，是患者本我的显现？”
詹梦寻摇头答道：“这个可能性我几周前就考虑过了，但从患者的反应来看，并不是。”
讨论完
第14章 跟随入梦