当天下午放学，李老师便匆匆去叶晓白家家访。
李老师查了学生入学时填写的地址，知道叶晓白的家在南城区。
南城区是这座城市里的老城区，住着的大都是家境不那么厚实的人群。原来这里家境殷实的住户，都纷纷搬到新城区了，留下来的都是些老弱妇孺、下岗职工以及买到二手房的农民工。于是，便有人戏谑这里是“贫民窟”。
李老师的家也在这老城区。他两口虽然都是干了几十年的公办教师，但却被儿子买新房、办婚事掏了个精光。所以，李老师对于南城是非常了解的。他走进一条像迷宫一样、窄小偏僻的小胡同，经过七问八问，终于找到了叶晓白的家。
原先这里是个村落，随着时代变迁，就变成现在的“城中村”。原本当地政府打算将这里的棚户区全部拆除改造，却因一些“钉子户”的条件谈不妥，于是便这样搁置了下来。
李老师敲了敲门，几分钟后，门开了，一位老头站在李老师的面前。
“您是叶晓白的爷爷吧？”
老头点了点头。李老师忙作了自我介绍。老人从脸颊挤出一丝微笑，将李老师迎进家。
李老师进来后四周上下打量，只见家里不到三十平米大，陈列着几样简陋陈旧的家具。因为住房是以前用砖拱的窑洞结构，呈弓型房顶，四角有几条密密的蜘蛛网。
叶晓白的奶奶起先躺在床上，见来了人便挣扎着坐起来。李老师坐在一把有些年头的木椅上，那木椅好像认生，竟“吱吱呀呀”地抗议起来。
叶奶奶招呼老伴给李老师倒一杯水，叶奶奶抱歉地说，自己接到孙子不见了的电话后，血压升高，竟摔了一跤。
叶家爷爷从暖壶里倒了一杯水递过来，李老师接过，心里很不是滋味。这年头饮水机已经“飞入寻常百姓家”了，但叶家还是蜂窝煤烧开水，可见其生活水平不怎么好。
李老师说了声谢谢，便进入主题。据他的印象，叶晓白成绩虽为一般，但上课却从不捣乱。据同学们讲，叶晓白在课下较为活波，谈论电脑游戏如数家珍。
叶家奶奶也点头说，叶晓白确实喜欢上网，她也听一些邻居说晓白有时还在网吧玩通宵，真是造孽啊！恨铁不成钢之情溢于言表。
李老师皱了皱眉头说，既然早知道，就该严加管教。叶爷爷低头道：“也怪我们太溺爱孙子了，加上他现在性格叛逆，根本就不听我们的话。”
李老师在了解了一些情况后，猜测叶晓白很可能是贪图游戏才逃学的。他嘱咐叶家爷爷奶奶在叶晓白回家后，一定要好好管教，并立即告知他。如果孩子第二天没回来，就要向公安局报案。
“您好，您是叶晓白的班主任吗？”
“是，你们有事吗？”
“我们是城区派出所的，请您配合我们协助调查叶晓白失踪案。”
一天早上，李老师正在上课，校长亲自将他叫出教室，两位民警向他说明了来意。
叶家爷爷奶奶报案后，民警见从他们那儿问不到什么有用的线索，就希望从学校这里能找到蛛丝马迹。
李老师也说不出个所以然。班里有六七十个学生，叶晓白又不是特别出众的，李老师根本没精力去关注他。但是为了配合警方，了解叶晓白近期有没有什么反常情况，他便先叫来叶晓白的同桌来问。
面对李老师、警察的问话，吴梓萌更是脸红耳赤、心慌气短，一问三摇头。李老师无奈地对两位民警苦笑：“这位女生一直性格内向，问她估计也问不出所以然，还是再找其他人吧。”接着又问了与叶晓白关系较好的几个男生。不知是见到警察害怕，还是玩性过大、满不在乎，对于民警的问题，几名男生也是一问三不知。
案件一时陷入僵局。
民警一方面建议叶晓白爷爷奶奶与孩子父母取得联系，从多方面了解孩子的生活，只有了解的越多，才会有新的线索。另一方面民警也通过网络媒体刊发寻人启事，同时让学校发动学生帮助提供有关线索，增强寻找力度。
然而叶家爷爷奶奶却不同意与叶晓白父母联系，因为儿子儿媳打工前把孩子交给他们时，是完好无损的。可如今叶晓白不翼而飞，儿子儿媳不知该怎样怪罪他们。再说儿子儿媳在外奔波够辛苦
第二百二十五话校园怪事2