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在第一天正式课程结束时，阿卡得教授给了戚暮一个任务：将他们过去这几天游玩时拍摄的照片全部都冲洗出来，等到所有的照片都冲洗结束后，再拿来找他。
其实这件事戚暮一开始就觉得很奇怪，现在ccd和cmos数码技术如此强大，可是在阿卡得教授所携带的那个全画幅单反相机里，用的却仍旧是胶带，而不是数码芯片。
虽然不明白阿卡得教授的用意，但是在接下来的一天里，当戚暮真正地将那数百张照片全部都冲洗出来的时候，他看着照片上那些美丽的风景和连自己都很少看见的开怀大笑的模样，心中陡然一震……接着，便明白了过来。
阿卡得教授说，他把自己活得有些死了，不够释放自我。
所以……这几天之所以要带他到各地游玩，其实是想让他彻彻底底地释放本性？
想到这，戚暮不由露出了一抹无奈的笑容，心中却涌起一阵暖流：自家老师虽然看上去古板严肃、脾气又古怪，但是事实上……真的挺可爱的啊。
而当戚暮捧着那用相册仔细装好了的照片回到琴房的时候，他一眼便看见了阿卡得教授正拿着几张谱子，坐在沙发上不知道在看些什么。
硕大干净的落地窗户朝着南边设计，温煦灿烂的眼光透过那玻璃照射进来，将屋内照得暖洋洋的。戚暮走到沙发前，将相册轻轻搁在了桌子上，这时候阿卡得教授才注意到他。
教授随意地翻了翻那本厚厚的相册，然后抬头看向戚暮，嘴巴一撇：“嗯，冲洗得不错，小七照相和洗照片的水平都挺好的啊，那以后我们再多出去玩玩。”
听到这话的时候，戚暮正巧坐在了阿卡得教授对面的沙发上。突然听对方这样说，他只能欲哭无泪地连连摇手：“老师，我真的对这一行不大了解……要不，以后您来拍照？”
“小七，让你给老师拍照你还不乐意了？”
两人又说笑了几句后，阿卡得教授终于放下了手中的相册，抬头看向戚暮。这位严肃的小老头此刻板了脸，一脸正色地望着坐在对面的青年，语气郑重地问道：“冲洗这些照片的时候……有感觉到什么了吗？”
戚暮闻言，勾了唇角回答道：“有，感觉到……原来我也能被老师逼迫着玩得这么开心。”
“……”
心里默念三遍“不要和孩子计较”后，阿卡得教授冷冷地哼唧了一声，然后说道：“你自己有感觉就好。我这里有一首曲子，我想这首曲子你自己应该挺熟悉的，但是我希望在两周以后我能听到你演奏出一个不一样版本的曲子，和以前截然不同的。”
戚暮倏地一愣，问道：“老师，是什么曲子？”
阿卡得将刚才放到一旁的谱子递给了戚暮，后者立即接过，翻开那遮挡住曲名的谱子一看，戚暮一下子怔住了。他诧异地抬首看向阿卡得教授，只见后者正使坏地一笑，说：“帕格尼尼的.24，第24号随想曲。”
只见在那洁白的琴谱封面上，正印着一行黑黑的花体字——
《i》。
法勒大师在介绍戚暮给阿卡得教授的时候，曾经特意强调过：“这是一个非常有技巧的孩子，他对于节奏和音调的把握非常准确，尤其是在演奏帕格尼尼的曲子时，那种技巧非常漂亮流畅。而且他对音乐的感悟也很独特，非常具有可造性。”
而在戚暮在得知法勒大师要将自己推荐给阿卡得教授的时候，他的第一反应便是：那是“当代的帕格尼尼”。
阿卡得教授一生录制过很多专辑cd，其中以他录制的《24首随想曲》最为出众。这位大师在许多音乐会上也经常演奏这24首曲子，他对帕格尼尼的随想曲感悟之深，恐怕是站立在当世巅峰的。
但是……戚暮却是有些不明白阿卡得教授之前的话了。
“老师……什么叫做不一样的版本？难道，您希望我对这首曲子进行改编？”思索了许久后，戚暮只能问出这样一个问题。
而阿卡得教授直接点头，说：“上周在柏爱音乐会结束的时候我不是说，希望你能够练习并改编一首曲子吗？就是这首了。我希望能听到一首有所创新的24号，而不是和以前一样的。小七，你要将自己融入
第六十四章