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第二十六章 正确率提高20%

    王老师待罗世林坐下,反身在黑板上写了一个数学公式,“罗世林同学的做题思路很好,但是在这个步骤犯了错误,以至于答案也跟着错了,所以以后一定要养成认真的好习惯。”说罢,王老师拿着试卷接着往下讲。

    “林哥,你没事吧?”赵洋看到答完题一坐下就呆若木鸡的罗世林,有点奇怪,一道题没答出来而已,不至于这样吧,“不就是一道题啊。”

    赵洋根本就不知道,现在罗世林的内心波澜起伏。

    任务失败,这四个字充满了罗世林的整个脑袋,怎么都没有想到过,竟然会任务失败!罗世林在已接任务和已完成任务里,都没有找到刚才那个任务“王老师的提问十一”,它就这么凭空消失了,貌似从来没有出现过一样。

    罗世林下意识的在身上摸了摸,还好还好,自己完好无恙,看来这个任务失败之后,是没有什么惩罚的,这样就好。

    “没什么。”罗世林摆出一副无所谓的样子来,“只是觉得那么一道简单的题,竟然会做错,有点可惜罢啦。”

    赵洋抓抓头,想了半天,罗世林这句话里确实没有其他的内涵,就自顾自个的翻弄手里的针孔摄像器的主机。

    罗世林很快的就把心态调整过来了,以前玩游戏时也有任务失败的时候,不用太放在心上。过了不大一会,果不其然,王老师又习惯性提出一个问题,罗世林脑海里触出任务“王老师的提问十二”。呵呵,既然还能接到任务,就好好的去完成吧。

    罗世林刚站起来,班里就有男生嘘他,在下面轻声议论,“这小子也太爱表现了吧,刚痿了一道题,这会又雄起了,真牛!”

    “你知道个什么,他肯定有药,你没有见他天天都在雄起吗?”


    这道题,对罗世林而言不但不是太难,反而有点简单,于是他也不管别人怎么议论,洋洋洒洒的说了个满堂彩。

    真是可塑之才啊!王老师一边满意的听着,一边心里不断地赞叹。从教这么多年了,还真的很少有学生会这么主动的积极回答问题,而且刚刚才犯了一个小错误,这里马上就虚心改正了,还不会受失败的打击。孺子可教,孺子可教啊!

    “好,坐下。罗世林同学刚才回答得非常好!很多同学都曾在私下里,问我如何才能学好数学,今天我再好好的告诉你们一遍,还是那个九字法则,多理解、多做题、多反思。你们哪一个能确确实实做到呢?从罗世林刚才这道题的回答里面我看到,罗世林他就做的很好,不但对课本定义理解的很好,而且反思的也很快。从此以后,我再提问,罗世林可以不用回答了,其他的同学你们什么都会了吗?我敢说,15o分的试卷,在这不到一个月的时间里,只要罗世林能坚持下去,分数不会低于14o分……”

    刚坐下的罗世林听到王老师说不让自己再回答了,心里无语至极,是不是自己表现太好了,以至于王老师觉得自己以后没必要答题了啊,我的经验值啊!早知道就不回答这么完美,这么容易能得到的经验值以后都没机会了,哪里去接这种大量的任务啊。

    正在怨天忧人的罗世林,忽然听到脑海里传来这样一个声音,“你得到了‘王老师的赞赏’”。

    罗世林连忙调出任务框,在任务框下方空白的地方,“妈妈的祝福”下边多了一个“王老师的赞赏”。

    王老师的赞赏:由于你在完成了任务“王老师的提问十二”时,得到了王老师的极度满意,额外奖赏经验值12点,做题正确率提高2o%,有效时间一个月。

    这里的12点经验值,加上刚才回答问题的2点,经验值已经变为121/16o。

    不过罗世林现在没有注意这个,他在思考“王老师的赞赏”里,那句做题正确率提高2o%,这是个什么概念?

    其实能进入云州三高重点班的学生,都是学习很好的,他们在考试的时候,真正不会的试题不会太多,错误最多的就是出现在马虎大意上了。现在正确率提高2o%,也就是说本来马虎错了1o道题,现在只会错8道了。而且重要的一点是,没有限定学科,就是说不仅仅做数学题是这样,在这一个月的时间内,做其他科目的题都是这样。

    赚了,即使以后不能再接到“王老师的提问”这个重复任务,也是值得的,毕竟



第二十六章 正确率提高20%  
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