史德厚叔叔和丁如曼阿姨其实都是很好的人，也并不向外面谣传的那么不着调，作为医务工作者，严谨其实是刻在骨子里的了，唯独让人误会的，可能就是对于史兰的教育方式了。
尤其是在作业上，史德厚叔叔是相当反对过量作业的，章晋阳也总是他拿出来和人辩驳的素材：毕竟为了不写作业反抗这么多年的孩子，也就他一个。
其实像史家这种放养，也不见得就不出人才，对于孩子独立能力的培养，是相当有力度的，至少史兰在很多不涉及现实的问题上，都可以和大人们争辩一二，对于同学那根本碾压了。
可也正因为如此，史兰的朋友其实不多，一个是她的业余时间太多了，其他的孩子没有那么多的时间陪她玩，再一个，她过于独立的作风和性格，也很快就会让其他的孩子感到不适，三来，她这个家庭环境太让其他孩子嫉妒了——其实这个才应该是她没有朋友性格腼腆的主因。
孩子这种生物，其实是最贪婪最善忌，什么好东西都想要，好吃的的就得吃，好玩的就得玩，别人有自己没有就会嫉妒，求不得连哭带闹的人人如此——除非他没有人可以闹。
家庭教育并不能抵消这种与生俱来的情绪，但是可以很好的约束他们行为，让他们不会把一些不好的想法付诸行动，不会出格儿。
现在的人家，家庭教育还是以道德为主的，孩子想吃什么家长给买就算是娇惯得不得了了，旁人都要指指点点，认为家教不好，那些坐地上连滚带爬作着要东西的，没有。
就是做了错事不道歉的，都非常少（就算孩子不知道道歉，家长也会押着过去），因为这样的孩子不但找不到朋友，连家长都会失去很大一部分的交际圈，除了工作中必要的接触，几乎没有人会和这样的家庭有来往。
孩子们几次被教训过后，基本也就学会了趋利避害，他们不会压制自己的负面情绪，但是躲开让自己不高兴的人还是会的，所以史兰的就算主动交朋友，最后的结果也不怎么样。
唯有章家姐俩儿与众不同，章慧因为弟弟的缘故，从小是个大姐大，特别喜欢能独立办事儿的同龄人，她觉得和这样的人来往省心，有什么事儿一说就明白，不像其他品种的孩子那么闹腾，还老出问题。
再说章家有读书的家传，从小儿识字开始，就和别的家庭不一样，别人给孩子买的第一本书基本都是各种画报儿，小人书，看图识字什么的，章宏化没有，他一个孩子送了一本新华字典。
唐初柳也不会教孩子什么，但是她打小看见过他弟弟，也就是章晋阳的舅舅唐建业是怎么学习的，那种老式的私塾教育，从三字经，千字文开始。
这两口子凑在一起，教育出来的章慧和章晋阳都是爱读书的，小学没毕业四大名著都读完了么，这个时候没有插画版，也没有专门普及的儿童版，看的可都是原版的线装书，最多有个生僻典故的注释。
史兰虽然不像章家姐俩儿看的这么多书，但是没有朋友的她看的也是不少，看什么书家里也不管，和章慧还是能说的一块去的，尤其是史兰由于父母的关系对看过的文章有自己的见解，这又让章慧高兴，所以两个小丫头的关系一天赛一天的好。
章晋阳就是另外一回事了，一开始的时候，史兰也只是拿他当一般的小屁孩看（当然那时候他也确实就是一般的小屁孩），后来脑袋受伤了之后，感觉就变了，她的天赋就是感知，虽然那个时候她自己不懂，但是会用。
后来和章晋阳熟悉了，两个人都有的是时间，章晋阳成天往外跑找吃的去，史兰本来也不爱在家呆着的，她是没人陪着也没地方去，没办法，现在有章晋阳带着，那真是撒开枷锁走蛟龙，两人野的都没边儿了。
过年前这几天，章晋阳忙着给家里预备吃食，出门少了很多，小丫头早就憋得够呛了，等章晋阳跟爸爸妈妈拜了年之后，也不等父母拿糖果，拽着他就往外跑。
在史爸爸和丁妈妈的微笑中，章晋阳一脸不明所以的被从屋里薅了出来，他还纳闷呢：“怎么了，我话还没说完呢。”
史兰拉着他下楼，先敲了章晋阳家的门——她也得给章爸唐妈拜年的——然后撇了撇嘴：“拜年么，吉祥话有什么好说的……”
结果等到章爸过来开门，她那
第六章 小拜年儿